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与家长对话青春期孩子逆反的原因及对策

来源:未知 作者: admin 点击数   2017-07-07 05:49  加入收藏

    孩子进入青春期后身体特征、心理状态、行为模式、以及人际关系与小学相比较都有了很大的发展变化,特别是自由独立意识增强,情绪化明显,与父母交流沟通减少让很多家长感到困惑苦恼,为了促进亲子关系和谐,帮助孩子平稳的度过青春期,促进其更好发展,我们与家长进行了一次对话,经同意纪要如下,希望能为更多家长提供一点帮助。
     家长提问部分出于保密原则在此不作叙述
咨询师:我很理解各位家长的心情,也能体会大家现在的焦虑,其实孩子升入初中后年龄上也基本上进入青春期,一般都会或轻或重的出现这些逆反或是跟家长对抗的现象,这是孩子成长过程中一个必经的阶段,从另一个角度讲其实这是好事,这说明我们的孩子长大了,有独立意识了,对吧?
家长A:哦,是这样啊,可我们还是不大理解,孩子进入青春期为什么会出现这种现象呢。
咨询师:恩。这位家长问得非常好,问题出现了,要去面对要去解决,那么首先要知道原因,其大体原因,主要有以下几点:
     第一是孩子自身的发展变化,每位家长可能都注意到了,孩子进入青春期后,生理心理都有了很大的变化,第二性征的出现给他们的心态造成了冲击,面对自身的变化他们常常会感到不知所措,从而产生了浮躁心态和对抗情绪;
     这个时候他们感觉到自己已经像个成年人,在行为活动、思维认识、社会交往等方面模拟成人化,在心理上,渴望别人把他看作大人,尊重他、理解他。但毕竟年龄不足,在社会经验、生活阅历以及知识上的局限性,使他们在思想和行为上往往存在很大的盲目性。同时,与孩子对自我成长超前的意识相比,我们家长对孩子的成长在认识上可能会存在一些滞后,也就是我们或许还把他们当成小孩子来照顾、约束、指教,这种认识上的冲突势必会加重孩子的逆反和与家长的对抗。 
第二点可能是我们一些传统的教育方式阻碍了孩子自身的发展需求,我们做父母的仔细想一下,我们和孩子冲突的焦点是不是主要集中在孩子的学业、成绩、日常生活,交友、上网等问题上?当孩子没有按照我们期望的方式去做时,是不是也会采取一些不恰当的方式对待,例如妈妈的唠叨,爸爸的训斥,对于考试只问成绩,不分析原因,怕孩子学坏不让交友等等。
B家长:可我们也是为孩子好啊,你说不去管他,听之任之,孩子真学坏了怎么办?
咨询师:是的,我相信我们每位家长都是本着为孩子好本着爱孩子目的去做的,包括今天我们坐在这里,但是要怎样做,什么方式才是他们愿意接受,而且是对他们成长有利的呢,这个值得我们思考,如果咱们不注意方式,孩子小的时候自主意识不强我们施加给他,他可以接受,当孩子进入青春期随着自主意识,独立意识的增强,可能所有积攒的矛盾冲突都会爆发,于是他们便用逆反用对抗来向我们宣誓他们的成长了。
第三点,我想说一句,我们的孩子不容易啊,他们进入青春期面临着学习压力、人际交往的压力、日常生活中的压力,还有青春期自身成长,性萌动所带来的困惑与迷茫,他们真的需要我们的理解、宽容、支持和帮助啊。
家长:这么一分析还真觉得我们平时的教育方式可能存在一些问题,那么我们以后该怎么做呢,该怎样去关注、对待他们呢。
咨询师:各位家长对孩子问题关切、急切的心情我非常理解也很感动,如何对待青春期的孩子,大体来说呢,可以总结为这么几点,那就是:树立三种观念,演好四种角色,学会五种方法。
所谓三种观念就是;一、积极进取的观念。既然逆反是孩子成长过程中正常的发展阶段,那就不要害怕、不要回避,积极面对,肯定、接纳孩子的叛逆,这是青春期的一大特点,家长不要在心理上扩大化、情绪化,等孩子走过了,经历过了,自己就会慢慢成熟起来。
    二、正确的人才观。“望子成龙,盼女成风”是家长对待子女的正常心态,但什么才是真正的龙和凤呢,这点我们要考虑孩子的综合实力和特长爱好。盲目的要求每一个孩子都“考高分,上大学”这是不现实的,一个人的发展要受很多主客观因素的制约,如遗产基因、家庭环境、社会环境、个体特点等。如果一味描准高分数、名牌大学,会使本来已经超负荷学习的孩子不堪重负。我们的家长要认识到科学的人才观应该是德育、智育、心育、体育各方面的协调发展。
     三、科学的育子观。俗话说家长好好学习,孩子天天向上,家庭教育是一门科学,我们不能照搬传统的方法,更不能按照自己想当然的做法,我们应该多了解这个时期孩子的发展规律和特点,更要了解自己孩子的自身特点。  要民主、平等的对待他们,给他们一定的自主权,虽然受阅历、经验,知识水平的限制他们还很不成熟,但是这是他们心理发展的要求,经历过了孩子也就慢慢成熟长大了。
家长:哦,是这样,那么四种角色是那四种角色,要怎么扮演呢?
咨询师:四种角色  第一呢 要做孩子的导师,包容孩子的错误。我们说过这个时期孩子的知识、阅历、经验还不足,但是又渴望自立,凡事想自己做主自己来,所以错误是在所难免的,孩子犯错时我们家长要动之以情,晓之以理,导之以行,给他们更多的宽容,允许他们张扬个性并按自己的特长和爱好成长起来,不要横加指责,对于一些非原则性问题,可以试着初犯讲道理,重犯做约定,再犯就要适度惩罚。
做孩子的朋友,理解孩子的痛苦与欢乐。逆反期的孩子最需要的是理解,他们喜欢在同伴那里寻找理解和共鸣。如果父母能放下自己的专制面孔,与孩子建立一种“伙伴关系”,当孩子把父母视作一条战线上的“哥儿们、兄弟”的时候,接受教育接受引导时叛逆心理自然就化解了,当然要做他们的朋友可要跟上他们的脚步与时俱进,不要落后呀。
三、做孩子的榜样,示范给孩子看。著名作家郑渊洁说过一段话:“闭上你的嘴,抬起你的腿,走你的人生路,演示给孩子看。”这句话对我们家长应该是很好的启示,青春期的孩子反感父母的说教,  我们也知道身教重于言教,身体力行,以身作则,做给孩子看,用自身的榜样去启发引导孩子,而不是喋喋不休的说给孩子听,更不要把温馨的家庭变成说教的课堂
四、做孩子的啦啦队,欣赏孩子的每一点进步。每个人都有渴望得到他人认可、赞同的心理需求。当孩子取得成绩时,我们做父母的要找准时机,创设情境,恰当的赏识孩子,做孩子的啦啦队,为孩子鼓劲,让孩子找到动力,找到信心,找到被尊重和爱的感觉,从而以更加饱满的激情投入到学习和生活中。如果家长总是对孩子抱有过高的期望,总是感觉孩子做的不好,那就会给孩子以挫败失落的感觉,孩子自然会对父母产生一种抵抗心理。
最后要说到五种方法
一是孩子出现问题时家长要首先自省。教育孩子的一个原则是,不要只盯着孩子的问题,而是要寻找并理解问题背后的原因。当孩子出现问题时做父母的应该反省一下,有没有自身的原因,是不是自己影响了孩子,是不是自己给孩子的压力过大,是不是自己和孩子缺少交流沟通缺少关爱造成孩子的对抗等,找出原因了,才能从根本上来解决这些问题。冷静分析处理孩子产生逆反行为的原因,是解决孩子叛逆、亲子冲突的第一步。心理学上有句话叫想改变他人先改变自己,对待孩子更是如此。
二、教育孩子从台前专向幕后。孩子小的时候,家长要领着孩子走;孩子长大了,家长要站在孩子的身后,看着孩子走,只需关键的时候扶一把,把自己从台前移到幕后,让孩子上台主演生活。这个让位很重要,是让给了尊重、民主、平等、信任,是给孩子让出了成长的心理空间、自主的权利、选择的权利,同时也赋予了孩子责任。如果不让位,孩子要么就长不大,要么就为了自身的需要,用叛逆、对立来表示抗议。
三、以协商的口吻处理与孩子的冲突。有些家长喜欢命令孩子,以自己的意愿作为行动的方向。但青春期的孩子一般不再惧怕家长的威慑,对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违,或公开反抗。如果换成商量的方式用温和的口气和孩子说话,可能就会缓与孩子的冲突,也能建立起有建设性的良好亲子关系,孩子的逆反就会有所减轻。
四、学会用不同的方法和孩子交流,我们的家长可以多动动脑
筋想出一些适合自己、适合孩子的交流方式,例如留言、短信,或是书信。特别是书信,可以有充分的思考时间,可以平心静气、思路清晰、条理完整的表达自己的思想,特别适合一些不善于言语口头表达、性格急躁、经常不能和孩子在一起的家长朋友。经过思考、锤炼的书面文字,情感更容易流露于字里行间,这样不但使交流更加融洽,还可以充分运用语言文字的魅力来感染对方。
五、设计各种温馨的家庭活动,利用亲情来感化孩子,可以陪孩子参加一些活动,让他们在活动中展现自我价值,用知心朋友的态度与他们交流感受,潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
有句话说得好,每位家长都是自己孩子心理问题的专家,因为是你们陪伴见证了他的成长,你们是最了解他们的,我在此只是笼统的说几点供各位家长参考,大家还是要针对自己孩子的个性特点来具体对待,不能一概而论。
说真的,今天我很感动,也为我们的孩子高兴,相信我们都是出于对孩子的爱才坐在了这里,也相信以这份爱为基础,只要我们愿意学习愿意改变我们一定能陪孩子走过青春期这段人生最美丽的花季,虽然花季里会有坎坷,会有雨滴,但是有我们相伴有我们的帮助孩子们会顺利走过,为未来美好的人生打下良好的基础!
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