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怎样尽快适应新环境

来源:未知 作者: admin 点击数   2017-07-07 05:50  加入收藏

【典型案例】
    孩子从一名小学生变成一名中学生,进入了新的环境,就像青蛙掉进了牛奶罐里一样,在陌生的环境里面临着困境。如果他们被新的环境吓倒而不去努力,不去战胜挫折的话,那么他们就会像那只沉没在牛奶中的青蛙一样永远逃不出去。面对新的环境要鼓足力量,承受挫折,适应环境才能取得进步。
    从环境变化看,孩子到了初中立即会感觉到校园环境变了,天天接触的同学和老师也一下子变了。特别是教师不仅都是陌生的,而且不像小学里只有几个教师给自己上课,中学里一门课一个老师,加上课程种类又多,老师像走马灯似的,真让孩子有点应接不暇,同时孩子活动的范围比小学广,与社会接触的时间增多,一定程度上加重了学生的陌生感。
从管理上来看,小学对学生管得严,指导细,从上学到放学,孩子基本上都在老师的视线监管下,中学的管理则逐步向自我管理、制度管理过渡,要求学生集体承担义务和责任。相对小学生来说,中学的孩子有了一定的自由,这样一部分孩子往往会产生错觉,认为中学管的松,从而放松了对自己的要求。
    从情感上来看,孩子从小学到初中,学业上了一个新台阶,家长也很少像小时候那样对他们嘘寒问暖,甚至“狠心”的把他们独自放在学校。中学的教师也不像小学教师那样整天出现在孩子面前,使得孩子遇到问题时无法像小学及时得到家长或老师的帮助。父母和师长的这种变化必然导致对孩子的关心变少、主动了解变少。而父母对孩子的社会期望却没有及时调整甚至变得更高,孩子的学习成绩一有波动,便会紧张,甚至批评孩子,殊不知孩子面对的竞争对手更强,取得好的成绩要付出更多的努力。这一点也是造成初一孩子适应问题不可忽视的因素。
【专家支招】
     由小学升入初中,对每个孩子来说,都是一个新的质变。表面看来,孩子都是积极向上的,成绩好的踌躇满志,想在中学中大显身手,基础差的也满怀希望,暗下决心,想在中学重新做起。缺乏经验的家长可能会满足于表面现象而忽视了将要出现的新问题,其实孩子进入初中,新的环境将会给他们心理上带来许多的不安定,都要有一个适应变化的过程。刚进入初中,不少人会显的小心翼翼,不敢随便行动,唯恐别人笑话自己“不懂规矩”。所以从小学生变成中学生既是光荣的、自豪的,又是陌生的,这会带来心理上的矛盾和冲突。兴奋、好奇、胆怯交织在一起,难以适应,需要老师和家长的帮助。
大多数的学生还是能适应初中生活的,只是时间的长短问题。相对来说,能较快适应下来的学生往往是从小生活能独立自理的。所以建议家长应从小培养孩子的独立生活能力,这对他们将来的健康成长意义深远。升入初一,家长认为孩子大了,要求也就高了,管理更加严格,但孩子的心理并没有相应成熟,很容易造成亲子沟通困惑,所以家长要多与孩子进行沟通,根据孩子在初一阶段最容易出现的问题来了解他在学校的适应状况和遇到的问题,和他们一起探讨解决的办法,帮助他们度过初一的过渡阶段。
家长可以通过以下几个问题了解孩子在学校的情况:
【家长每日八问】
1) 你今天心情好吗? (了解孩子的情绪情感状态)
2) 班里发生了哪些有趣的事?(了解孩子的情绪情感状态)
3) 与老师同学相处的怎么样?(了解孩子与人交往的状况)
4) 今天为班级和同学做了哪些有益的事情?(了解孩子的价值观)
5) 今天老师讲了哪些新课, 作业按时做完了吗?(了解孩子的价值观) 
6) 老师都提了哪些要求,你有哪些好的表现?(关心孩子学习状况)
7) 你今天有哪些收获? (总结孩子这一天都学习到了什么)
8) 有什么需要我们帮忙的吗? (解决孩子学习生活方面的困惑)
初一是孩子从小学升入中学的一个过渡,是孩子生理、心理和学习活动的一个转折和飞跃。面对新的环境,新的生活,新的学习,面对新的挑战、新的机遇,只要勇敢面对,每个孩子都可以塑造一个全新的自我,在人生道路上留下美好的一页!
千万年前,动物与人类都在为生存而战。如果不想被淘汰,就得像美洲鹰一样,以改变自己的方式,来适应不断变化的生存环境。尽管“缩小”自己的过程会千难万险,甚至流血流泪,但只有勇于“缩小”自己,才能扩大生存空间。
“人不可能都生活在自己的意愿之中,只能是生活在对环境的适应之中。”
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