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“全人教育”的实践与探索

来源:Admin5 作者: 发展中心 点击数   2017-09-28 11:18  加入收藏

   2017年教学成果奖评选
                       
                                        “全人教育”的实践与探索

                                                                       沂南三中  王绪合
     学校特色品牌如何构建?近年来,我校围绕立德树人这个根本任务,全面落实 “践行全人教育,成就智慧人生”的办学理念,扎根传统文化,传承红色基因,提升文化内涵,创新管理体制,细化岗位职责,丰富校本课程,守住校园安全这条底线,突出教学质量这条生命线,密切家校联系,教育教学质量持续攀升,办学品位不断提高,“全人教育”特色品牌进一步彰显。
       一、全人教育的提出
     沂南是智圣诸葛亮的故里,“全人”的概念最早是乾隆皇帝对诸葛亮的赞誉,据史料记载,乾隆皇帝下江南时途经临沂,题写了一首诗:“孝能竭力王祥览,忠以捐躯颜皋真,所遇由来殊出处,端推诸葛是全人”。全人教育最早实施的是我们的至圣先师孔子,孔子是我国古代著名的思想家、教育家,其“仁爱”“因材施教”“志于道,据于德,依于仁,游于艺”的教育思想,在齐鲁大地产生了极其深远的影响。主张文学和历史并重,哲学和艺术兼修,待人接物的礼节和安身立命的素质兼顾。主张学生能认清自己进而关心他人,热爱家庭进而热爱社会和国家,发挥至诚进而关怀天地万物——这种旨在培养理想人格的儒家教育,实质就是一种全人教育。
      问渠哪得清如许,为有源头活水来。我们学校根植齐鲁大地丰厚的传统文化土壤,有红色的基因,有诸葛亮的智慧,这是我们办学的宝贵财富,离开了传统文化,学校教育思想就显得苍白,显得底色不足,因此学校提出把“三圣”教育思想作为践行全人教育的切入点,辩证的吸收文圣孔子、智圣诸葛亮、书圣王羲之的教育哲学思想。
诸葛亮,一生忠公体国,淡泊明志,鞠躬尽瘁,死而后已,被誉为智慧的化身,忠公的典范,勤政的楷模,被奉为一代贤相和“智圣”。 “书圣”王羲之,精研体势,心摹手追,广采众长,冶于一炉,创造出“天质自然,丰神盖代”的“天下第一行书”, 达到了登峰造极的境界,其书法艺术影响深远,更是临沂人的骄傲。1988年1月全世界诺贝尔获奖者集会宣言“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回首2500年吸收孔子的智慧”。
       国家《中长期发展纲要》把培养“全面发展的人”作为培养目标,和学校的办学思想一脉。学校进一步完善文化内涵,把“三圣”哲学教育思想作为全人教育的切入点,把“践行全人教育,成就智慧人生”确立为办学理念,把“厚德博雅,宁静致远”确立为校训,把“弘毅包容,日新月异”确立为校风,把“因材施教,教学相长”确立为教风,把“敏而好学,思而不怠”确立为学风,赋予全人教育更加丰富的内涵:仁义担当,人格健全;全面素养,全新视角;全心投入,全始全终”,成立“全人教育研究院”,下设国学研究会、羲之书法研究会、智圣研究会、教育评价研究会;建立了“薛金学国学大讲堂”“高乃征精细化管理工作室”“张尤刚五境五学工作室”“高志芹心语轩”等,开发30个社团,周二、周三下午时间活动,开设校本课程。创办了国内公开发行,国内统一刊号的《全人教育》期刊,创办了“中国全人教育网”。
      二、探讨全人教育的体系架构
     1、学校创新管理体制。依据“中心负责、项目管理、整体评价、权责对等”的现代学校管理要求,以校长负责制为核心,突破碎片式管理的瓶颈,整合成立了“发展研究中心”、“成长指导中心”、“评价管理中心”、“服务保障中心”,理顺了各中心管理职责,定职、定岗、定责,建立起以中心制为核心的扁平化管理体制。
     2、制定“1391”治校方略。“1”是指围绕一个中心,即倾力打造全人教育特色品牌。“3”是指突出三条主线,即质量线、服务线、保障线。“9”是指实施九项工程,即质量提升工程、特色品牌工程、数字校园工程;权益暖心工程、廉政结亲工程、家校共建工程;平安健康工程、靓化保障工程、督导评价工程。最后的一个“1”是指一种运行策略,即科研驱动策略,力争走向学校治理的科学化、制度化、规范化、主题化、精致化。
     3、构建6大育人体系。一是理念体系。包括理念、校训、校风、教风、学风。二是管理体系。成立五个中心。三是课程体系。整合课程,建设真育、善育、美育、信育、健育、富育六类课程。四是德育体系。“三一活动”、问题导向、国学教育、聆听花开心理教育。五是评价体系,建立了学生评价研究会,教师评价研究会。六是发展体系,一院(全人教育研究院)、一网(中国全人教育网)、一刊(《全人教育》)、一团(海辰艺术团)。
     三、开发全人教育课程体系
     学校立足于学生智慧人生的培养,适应高考自主招生、学生特长兴趣、培养全面素养的需要,全面整合国家课程、地方课程、校本课程,开发了真育、善育、美育、信育、健育、富育等“六全”课程,组建30个社团,把沿街楼两层全部收回,建设社团中心。真育课程体系包括数学课、信息技术课、 物理课 、化学课 、电脑动画设计社团、 篆刻社团、根雕奇石社团等;善育课程体系包括思品课、三一活动、国学研究学会、 诸葛亮文化研究学会、红色文化游学等;美育课程体系包括音乐课、美术课、礼仪课 、百花园合唱团 、百花园文学社、舞蹈社团、播音主持社团 、课本剧社团、硬笔书法社团 、国画社团 、葫芦丝社团、陶笛社团、演讲口才社团、羲之书法艺术研究学会、摄影艺术社团等; 信育课程体系包括语文课、英语课 、地理课、历史课 、语文主题学习 、人生哲学社团 、国学诵读社团、 沂蒙地理研究社团、阳都文化研究社团等;健育课程体系包括生物课、体育健康课  生命教育课、安全教育课、心理健康教育课、足球社团、篮球社团 乒乓球社团 、太极拳社团、棋类活动社团等;富育课程体系劳动技术课 、综合实践活动课、生涯规划课、理财教育课、烹饪爱好者社团、家庭经济研究社团、社区志愿者社团、沂蒙民间泥塑社团 、剪纸折纸社团 手工编织社团、自行车骑行社团等。充分尊重学生成长的差异性,重视学生的过程体验,打破年级建制,以课堂教学为主线,以社团活动为载体,全面推进素质教育。正确处理普及与提高的关系,扎实实施艺体“2+1”工程。
        四、构建全人教育保障体系
      推进教职工代表大会制度。结合学校发展实际,学校进一步完善制定了《2016—2020年学校发展规划纲要》、《沂南三中学校章程》、《沂南三中教职工量化考核实施方案》、《沂南三中教师职务竞聘实施方案》、《学校财务管理报告制度》等,每年12月召开一次教职工代表大会,所有规章制度全部由教职工代表大会讨论,通过后实施。
       推进目标管理岗位责任制。学校对所有岗位进行梳理细化,明确岗位职责,明确工作量,明确考核标准,因事设岗,因岗定责,因责定量,因量设人,绩效考评。
       推进重点工作项目清单制度。围绕学校重点工作、亮点工作、难点工作,推行项目负责制,分解工作,逐一突破,形成序列,不断完善提升,追求工作效益最大化。
      推进督导评价制度。日程工作考核由各职能部门负责,评价中心过程跟进督导,考核结果备案。重点工作、大型活动由评价中心牵头评价跟进。考核结果作为评优晋升、职称竞聘的依据。
      推进学生、家长评价制度。成立教育评价研究会,下设教师评价研究分会,学生评价研究分会。教师评价研究分会承担对学校教师育人、教师日常教学行为工作的评价及研究跟进,学生研究评价分会参与对学校办学、质量评价、最喜爱教师、家校联系等工作的评价与建议。
     五、营造全人教育浓厚氛围
     常规活动序列化。学校扎实做好教学常规管理工作,制定教师公约规范教师的教学行为。开好实验课、信息技术课、书法课、音乐课、美术课,最大限度的开好体育课。组织行为规范月、法制教育月、主题班会、国旗下讲话等活动,提高学生的公民素养。开展五级名师、五级名班主任评选活动,开展百星学生评选活动。
重点活动课题化。学校承担了山东省重大招标课题“教育区域特色发展”的研究,承担了教育部课程发展中心“课程领导力建设”、“语文主题学习”“国学教育”“问题导向德育课程”等项目,严格按照课题要求,在实践中推进,在推进中提升,用教育科研引领全人教育。
        特色活动品牌化。学校开展书香工程,把图书室图书进教室,进走廊,建设温馨的教师阅览室,让校园处处飘书香,“美好的一天从读书开始,精彩的人生用智慧点燃”。开展“三一”活动,一日一练、一日一思、一日一篇,每天用电子屏滚动播放,把传统文化渗透在日常生活中。开展“聆听花开”心理健康教育,结合三中学生心理状况,开发出30个心理健康知识讲座,融入到课堂教学中。开展“追梦”计划实验室,给学科特长学生搭建拓展的平台。
校际交流联盟化。为了进一步拓展教育资源,学校和里庄中学、砖埠中学、大庄中学建立了联盟学校,把最优秀的班主任派到联盟学校任教,联盟学校把骨干教师派到三中交流,定期开展同课异构活动,校服招标同步运行,共享教育资源,助强扶弱,共同发展。和依汶中学、马牧池中学、岸堤中学建立了帮扶关系,进一步加强业务交流活动。
       学校教学质量持续保持全县一流,三个年级教学成绩持续保持全县第一,2016届毕业生刘颖华同学中考夺冠,荣获全市第三名,全县第一名的好成绩。2014届毕业生侯广豪、李怡青被北京大学录取,高考全县文、理科前20名,三中毕业学生有11人。在今年篮球比赛及中学生运动会上,我校男篮荣获第二名,女篮荣获第四名,运动会总分荣获第二名,阳光体育运动荣获第一名的成绩。各类比赛成绩喜人,在刚刚结束的2017年第四届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛中,尹姝涵同学获得优胜奖,2016级2班薛逸飞全国青少年主持大赛一等奖。一大批学子脱颖而出,三中成为学生向往,家长满意的学校,先进办学经验先后在《中国德育》、《山东教育报》、《山东教育》、《现代教育》、《语言文字报》、《临沂广播电视包》《沂蒙教育》、《沂南通讯》、光明网、新华网、临沂在线等二十多家媒体报道。当代著名教育家、中国教育学会名誉会长、88岁的顾明远先生我学校“全人教育”题词,学校被山东省创新教育研究院推选为初中发展联盟学校副理事单位。

 
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